Как на­зы­ва­ет­ся раз­дел био­ло­гии, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся изоб­ражённый на фо­то­гра­фии объ­ект?

1)  бо­та­ни­ка

2)  бак­те­рио­ло­гия

3)  ге­не­ти­ка

4)  па­ле­он­то­ло­гия

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на со­еди­ни­тель­ная ткань. Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к ха­рак­те­ри­сти­ке дан­ной ткани. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Клет­ки тесно при­ле­га­ют друг к другу.

2)  Вы­пол­ня­ет за­щит­ную функ­цию.

3)  Вы­ра­ба­ты­ва­ет раз­лич­ные сек­ре­ты.

4)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в жид­ком меж­кле­точ­ном ве­ще­стве.

5)  Эта ткань пе­ре­но­сит пи­та­тель­ные ве­ще­ства и со­еди­ня­ет все ор­га­ны.

6)  Клет­ки этой ткани могут быть по форме плос­ки­ми, ку­би­че­ски­ми, ци­лин­дри­че­ски­ми.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не.

Спи­сок ор­га­низ­мов:

1)  лан­дыш май­ский;

2)  лютик едкий;

3)  во­ро­на серая;

4)  дуб че­реш­ча­тый;

5)  му­хо­мор крас­ный;

6)  пру­до­вик боль­шой.

За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ор­га­низ­мы ука­за­ны в пе­реч­не, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для бе­ло­го гриба, изоб­ражённого на ри­сун­ке?

Обос­нуй­те свой ответ.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп жи­вот­ных, на­чи­ная с наи­мень­шей.

1)  Под­цар­ство Мно­го­кле­точ­ные

2)  Вид Мо­лоч­но-белая пла­на­рия

3)  Цар­ство Жи­вот­ные

4)  Класс Рес­нич­ные

5)  Тип Плос­кие черви

6)  Род Пла­на­рия

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  пи­ще­вод

2)  бронх

3)  почка

4)  тра­хея

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют маль­пи­ги­е­вы со­су­ды у на­се­ко­мых?

Какой циф­рой обо­зна­чен на ри­сун­ке ор­га­низм, в ко­то­ром про­ис­хо­дит раз­ви­тие ост­риц?

По­че­му при за­ра­же­нии од­но­го из чле­нов семьи всей семье ре­ко­мен­ду­ют при­ни­мать про­ти­во­гель­минт­ные ле­кар­ствен­ные пре­па­ра­ты? Ответ обос­нуй­те.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ние печёноч­но­го со­саль­щи­ка.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие дан­но­му жи­вот­но­му. В ответ за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой диа­па­зон тем­пе­ра­ту­ры тела ха­рак­те­рен для песца го­лу­бо­го?

Для ка­ко­го жи­вот­но­го, из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це, может быть ха­рак­тер­на ча­сто­та ды­ха­ния в ми­ну­ту, рав­ная 15?

К ка­ко­му типу от­но­сят пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це жи­вот­ных?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Акулы  — это хищ­ные рыбы с хря­ще­вым ске­ле­том, име­ю­щие удлинённое тело тор­пе­до­об­раз­ной формы Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этих жи­вот­ных.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Акулы  — стре­ми­тель­ные плов­цы.

2)  Бо́льшая часть видов яв­ля­ет­ся мор­ски­ми жи­вот­ны­ми.

3)  Акулы спо­соб­ны к жи­во­рож­де­нию.

4)  Дышат акулы рас­творённым в воде кис­ло­ро­дом.

5)  Акулы  — раз­дель­но­по­лые жи­вот­ные.

6)  На че­лю­стях у акул рас­по­ло­же­ны мно­го­ряд­ные ост­рые зубы.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ча­стя­ми тела рыбы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  груд­ной

2)  спин­ной

3)  аналь­ный

4)  брюш­ной

5)  жа­бер­ный

6)  хво­сто­вой

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На­пи­ши­те на­зва­ние чешуи акулы, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке циф­рой 1.

Какие осо­бен­но­сти стро­е­ния ха­рак­тер­ны для такой чешуи?

Как на­зы­ва­ет­ся отдел осе­во­го ске­ле­та акулы, ко­то­рый на ри­сун­ке обо­зна­чен циф­рой 1?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эле­мен­та­ми ске­ле­та, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–В) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  ске­лет ко­неч­но­стей

2)  хво­сто­вой отдел по­зво­ноч­ни­ка

3)  ту­ло­вищ­ный отдел по­зво­ноч­ни­ка

4)  ске­лет че­ре­па

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­но серд­це акулы?

Какой тип кро­ве­нос­ной си­сте­мы ха­рак­те­рен для акул?

Сколь­ко камер в серд­це у акул? Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­че­на ды­ха­тель­ная си­сте­ма акулы?

У акул от­сут­ству­ет пла­ва­тель­ный пу­зырь. За счёт чего акулы могут под­дер­жи­вать свою пла­ву­честь?

На ри­сун­ке пред­став­ле­на пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма акулы. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­де­ла­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  пе­чень

2)  же­лу­док

3)  глот­ка

4)  ро­то­вое от­вер­стие

5)  ки­шеч­ник

6)  под­же­лу­доч­ная же­ле­за

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какую функ­цию в пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­ме акул вы­пол­ня­ют зубы и пе­чень?

Для каж­до­го ор­га­на ука­жи­те одну его функ­цию.

Ука­жи­те две осо­бен­но­сти стро­е­ния акул, ко­то­рые яв­ля­ют­ся при­спо­соб­ле­ни­я­ми к вод­но­му об­ра­зу жизни.

Акулы  — важ­ней­ший эле­мент вод­ных со­об­ществ. Какую роль они иг­ра­ют в вод­ной эко­си­сте­ме? На­пи­ши­те три зна­че­ния.