Рас­смот­ри­те яв­ле­ние, изоб­ражённое на ри­сун­ке. Как учёные-био­ло­ги на­зы­ва­ют это яв­ле­ние?

1)  раз­мно­же­ние

2)  ре­флекс

3)  раз­дра­жи­мость

4)  раз­ви­тие

Объ­яс­ни­те свой ответ, вос­поль­зо­вав­шись зна­ни­ем на­уч­ных ме­то­дов био­ло­гии.

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой наи­мень­шей. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Чле­ни­сто­но­гие

2)  Жи­вот­ные

3)  Хрущ май­ский во­сточ­ный

4)  Жест­ко­кры­лые

5)  На­се­ко­мые

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет взрос­лый май­ский хрущ в жизни че­ло­ве­ка.

Из­вест­но, что ёж обык­но­вен­ный  — ноч­ное хищ­ное мле­ко­пи­та­ю­щее, пи­та­ю­ще­е­ся раз­но­об­раз­ной пищей. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Ёж имеет острое обо­ня­ние и слух, зре­ние сла­бое.

2)  Очень про­жор­лив, пи­та­ет­ся бес­по­зво­ноч­ны­ми, ля­гуш­ка­ми, зме­я­ми, рас­ти­тель­ны­ми кор­ма­ми.

3)  Шей­ный отдел по­зво­ноч­ни­ка пред­став­лен семью по­звон­ка­ми.

4)  Длина тела ежа со­став­ля­ет 20–30 см, а масса тела 700–800 г.

5)  Жи­вот­ное издаёт раз­но­об­раз­ные фыр­ка­ю­щие и чи­ха­ю­щие звуки, вор­чит и кла­ца­ет зу­ба­ми.

6)  Ёж уха­жи­ва­ет за ко­люч­ка­ми при по­мо­щи длин­ных сред­них паль­цев на ногах.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны ор­га­низ­мы, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок ор­га­низ­мов:

1)  ель си­бир­ская

2)  груздь пе­реч­ный

3)  ро­маш­ка при­по­ляр­ная

4)  шер­шень обык­но­вен­ный

5)  ге­рань лес­ная

6)  ро­то­вая амёба

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для гре­бен­ча­то­го три­то­на, изоб­ражённого на ри­сун­ке 1? Обос­нуй­те свой ответ.

Какой циф­рой обо­зна­че­на на ри­сун­ке самка че­со­точ­но­го клеща?

Какой вред здо­ро­вью че­ло­ве­ка может при­чи­нить че­со­точ­ный клещ? Ука­жи­те не менее двух не­га­тив­ных воз­дей­ствий.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ра­ко­ви­на

2)  ман­тия

3)  кожно-му­скуль­ный мешок

4)  кожа

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет хи­ти­но­вый по­кров у чле­ни­сто­но­гих?

К ка­ко­му клас­су от­но­сят жи­вот­ных, стро­е­ние серд­ца ко­то­рых по­ка­за­но на ри­сун­ке 3?

1)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

2)  Зем­но­вод­ные

3)  Кост­ные рыбы

4)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и си­сте­ма­ти­че­ски­ми груп­па­ми жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным груп­пам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

К коль­ча­тым чер­вям от­но­сят жи­вот­ных, име­ю­щих длин­ное чле­ни­стое тело. Они, по­доб­но плос­ким и круг­лым чер­вям,  — ______(А) жи­вот­ные с дву­сто­рон­ней сим­мет­ри­ей тела. В от­ли­чие от ______(Б), по­лость их тела вы­стла­на одним слоем по­кров­ных кле­ток. В каж­дом чле­ни­ке име­ет­ся от­гра­ни­чен­ный от дру­гих уча­сток этой по­ло­сти. У коль­ча­тых чер­вей впер­вые по­яв­ля­ет­ся ______(В) си­сте­ма и более слож­ная, чем у дру­гих чер­вей, ______(Г) си­сте­ма.

СПИ­СОК СЛОВ:

1)  дву­слой­ные

2)  ды­ха­тель­ная

3)  круг­лые

4)  ске­лет

5)  кро­ве­нос­ная

6)  трёхслой­ные

7)  нерв­ная

8)  плос­кие

Ответ:

Если жи­вот­ное спо­соб­но «стро­ить»

кон­струк­цию, изоб­ражённую на ри­сун­ке 4, то для этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  двух­ка­мер­ное серд­це

2)  че­ты­ре пары хо­диль­ных ног

3)  ман­тия

4)  раз­ви­тие с ме­та­мор­фо­зом

5)  про­стые глаза

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «про­стые глаза». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о стро­е­нии и жиз­не­де­я­тель­но­сти ки­шеч­но­по­лост­ных?

А. Ки­шеч­но­по­лост­ные  — трёхслой­ные жи­вот­ные.

Б. Ки­шеч­но­по­лост­ные раз­мно­жа­ют­ся по­ло­вым и бес­по­лым спо­со­ба­ми.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

Чис­лен­ность ка­ко­го вида рыб под­вер­га­ет­ся наи­бо­лее рез­ким ко­ле­ба­ни­ям?

Су­ще­ству­ет ли за­ви­си­мость между чис­лен­но­стью трес­ки и мойвы?

К ка­ко­му клас­су хор­до­вых жи­вот­ных от­но­сят­ся пред­став­лен­ные в таб­ли­це виды рыб?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию ко­рич­не­вой ло­ша­ди по­ро­ды вла­ди­мир­ский тя­же­ло­воз и вы­пол­ни­те за­да­ния. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию ло­ша­ди, по

сле­ду­ю­ще­му плану: окрас (масть), по­ста­нов­ка го­ло­вы, форма го­ло­вы.

А. Окрас

Б.Масть

В. Форма го­ло­вы (по про­фи­лю)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Мария ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии ло­шадь стан­дар­там по­ро­ды вла­ди­мир­ский тя­же­ло­воз для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния. По­мо­ги­те Марии ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды вла­ди­мир­ский тя­же­ло­воз (фраг­мент)

1.  Окрас: гне­дая, во­ро­ная, рыжая.

2.  По­ста­нов­ка го­ло­вы: длин­ная пря­мая шея.

3.  Форма го­ло­вы: пря­мая или гор­ба­тая.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии ло­ша­ди ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния ло­ша­ди этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния.