Как на­зы­ва­ют спе­ци­а­ли­ста-зоо­ло­га, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ют­ся изоб­ражённые на фо­то­гра­фии жи­вот­ные?

1)  эн­то­мо­лог

2)  мик­ро­био­лог

3)  гер­пе­то­лог

4)  гель­мин­то­лог

Из­вест­но что аф­ри­кан­ский стра­ус  — не­ле­та­ю­щая все­яд­ная птица, при­спо­соб­лен­ная к жизни в сте­пях и пу­сты­нях.Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Мозг у стра­у­сов не пре­вы­ша­ет ве­ли­чи­ны грец­ко­го ореха.

2)  Птицы живут в груп­пах  — один самец с не­сколь­ки­ми сам­ка­ми.

3)  Аф­ри­кан­ский стра­ус пи­та­ет­ся по­бе­га­ми, цве­та­ми, се­ме­на­ми, пло­да­ми, но при слу­чае по­еда­ет и мел­ких жи­вот­ных: на­се­ко­мых, реп­ти­лий, гры­зу­нов.

4)  Зад­ние ко­неч­но­сти птицы длин­ные и силь­ные, на них име­ет­ся два паль­ца, один из ко­то­рых за­кан­чи­ва­ет­ся ро­го­вым ко­пы­том.

5)  Для птицы ха­рак­тер­ны пол­ное от­сут­ствие киля и сла­бо­раз­ви­тая груд­ная му­ску­ла­ту­ра.

6)  Кра­си­вые ма­хо­вые и ру­ле­вые перья стра­у­сов из­дав­на поль­зо­ва­лись спро­сом: из них де­ла­ли опа­ха­ла, веера и плю­ма­жи го­лов­ных убо­ров.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия жи­вот­ных, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  трес­ка ат­лан­ти­че­ская;

2)  де­ре­вен­ская ла­сточ­ка;

3)  куз­не­чик пев­чий;

4)  ин­дий­ский но­со­рог;

5)  без­зу­б­ка обык­но­вен­ная;

6)  мо­лоч­ная пла­на­рия.

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для креп­ко­го­лов­ки лес­ной, изоб­ражённой на ри­сун­ке? Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды джек рас­сел те­рьер и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию со­ба­ки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма хво­ста.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Елена ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии со­ба­ка по­ро­ды джек рас­сел те­рьер стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства. По­мо­ги­те Елене ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды джек рас­сел те­рьер (фраг­мент)

1.  Окрас: на пре­об­ла­да­ю­щем белом фоне чёрные и/или рыжие пятна.

2.  Уши: по­лу­сто­я­чие или ви­ся­щие.

3.  Форма хво­ста: пру­том, в дви­же­нии под­нят вер­ти­каль­но.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии со­ба­ки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния со­ба­ки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  обык­но­вен­ный бобр

2)  зо­ло­ти­стый хомяк

3)  ал­тай­ская пи­щу­ха

4)  он­дат­ра

Какую осо­бен­ность имеют резцы у гры­зу­нов?

Какой циф­рой обо­зна­че­но на ри­сун­ке яйцо бы­чье­го цепня?

В каких ор­га­нах про­ме­жу­точ­но­го хо­зя­и­на па­ра­зи­ти­ру­ет бычий це­пень? Как про­ис­хо­дит его за­ра­же­ние?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

У ка­ко­го жи­вот­но­го при подъёме на вы­со­ту умень­ша­ет­ся ко­ли­че­ство эрит­ро­ци­тов в крови?

У ка­ко­го жи­вот­но­го при подъёме на вы­со­ту ча­сто­та ды­ха­ния и пульс воз­рас­та­ют силь­нее всего?

К ка­ко­му клас­су от­но­сят виды жи­вот­ных, пред­став­лен­ных в таб­ли­це?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с наи­мень­шей. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Хор­до­вые

2)  Жи­вот­ные

3)  Аисто­об­раз­ные

4)  Белый аист

5)  Птицы

Если у жи­вот­ных встре­ча­ют­ся раз­но­об­раз­ные усики, изоб­ражённые на ри­сун­ке, то у жи­вот­ных этой груп­пы, ве­ро­ят­нее всего,

1)  на­ли­чие тра­хей

2)  на­руж­ное опло­до­тво­ре­ние

3)  пря­мое раз­ви­тие

4)  на­ли­чие про­то­не­фри­дий

За­пи­ши­те в от­ве­те цифру, под ко­то­рой ука­за­на вы­бран­ная ха­рак­те­ри­сти­ка.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «пря­мое раз­ви­тие». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?