Как на­зы­ва­ют на­уч­ный метод, ко­то­рым поль­зу­ет­ся изоб­ражённый на фо­то­гра­фии учёный-зоо­лог?

1)  метод опи­са­ния

2)  экс­пе­ри­мен­таль­ный метод

3)  метод из­ме­ре­ния

4)  метод коль­це­ва­ния

Объ­яс­ни­те свой ответ, вос­поль­зо­вав­шись зна­ни­ем на­уч­ных ме­то­дов био­ло­гии.

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Жи­вот­ные

2)  По­ло­са­тый лес­ной уж

3)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

4)  Че­шуй­ча­тые

5)  Хор­до­вые

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеют ужи в при­ро­де.

Из­вест­но, что бар­сук обык­но­вен­ный  — все­яд­ное жи­вот­ное, ве­ду­щее по­лу­под­зем­ный образ жизни, яв­ля­ет­ся объ­ек­том охоты. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Бар­сук встре­ча­ет­ся в ос­нов­ном в сме­шан­ных и таёжных лесах.

2)  Это зверь сред­них раз­ме­ров.

3)  Для устрой­ства своих нор бар­сук вы­би­ра­ет лёгкие почвы.

4)  Бар­сук пи­та­ет­ся мел­ки­ми бес­по­зво­ноч­ны­ми, гры­зу­на­ми, пти­ца­ми, на­се­ко­мы­ми, под­зем­ны­ми ча­стя­ми рас­те­ний, пло­да­ми.

5)  У бар­су­ка хо­ро­шо раз­ви­то обо­ня­ние.

6)  Бар­су­чий жир ис­поль­зу­ет­ся в на­род­ной ме­ди­ци­не

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  по­ляр­ная сова

2)  липа амур­ская

3)  дятел пёстрый

4)  мят­лик лу­го­вой

5)  пру­до­вик малый

6)  ро­маш­ка ле­кар­ствен­ная

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для фин­ва­ла, изоб­ражённого на ри­сун­ке 1? Обос­нуй­те свой ответ.

Какой циф­рой обо­зна­че­на на ри­сун­ке циста?

Каким спо­со­бом раз­мно­жа­ет­ся печёноч­ный со­саль­щик в ор­га­низ­ме круп­но­го ро­га­то­го скота? Как про­ис­хо­дит за­ра­же­ние быков и коров?

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  гры­зу­щий

2)  ко­лю­ще-со­су­щий

3)  ли­жу­щий

4)  со­су­щий

Чем пи­та­ет­ся взрос­лая особь по­стель­но­го клопа?

К ка­ко­му клас­су от­но­сят жи­вот­ных, стро­е­ние го­лов­но­го мозга ко­то­рых по­ка­за­но на ри­сун­ке 3?

1)  Птицы

2)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

3)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

4)  Хря­ще­вые рыбы

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и под­клас­са­ми мле­ко­пи­та­ю­щих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вотр­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным под­клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Ор­га­ны чувств рыб имеют осо­бен­но­сти, свя­зан­ные с вод­ной сре­дой оби­та­ния. Рыбы имеют плос­кую ро­го­ви­цу и ша­ро­вид­ный хру­ста­лик, бла­го­да­ря чему хо­ро­шо видят ______(А) рас­по­ло­жен­ные пред­ме­ты. У рыб хо­ро­шо раз­ви­то обо­ня­ние и вкус. Орган слуха и ______(Б) пред­став­лен пар­ным ______(В) ухом. У рыб есть осо­бый орган, поз­во­ля­ю­щий опре­де­лять на­прав­ле­ние дви­же­ния воды,  — ______(Г).

СПИ­СОК ТЕР­МИ­НОВ:

1)  близ­ко

2)  на­руж­ное

3)  внут­рен­нее

4)  да­ле­ко

5)  бо­ко­вая линия

6)  пла­ва­тель­ный пу­зырь

7)  ко­ор­ди­на­ция

8)  рав­но­ве­сие

Ответ:

Если у жи­вот­но­го име­ет­ся ске­лет, изоб­ражённый на ри­сун­ке 4, то для этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  сухая кожа, по­кры­тая ро­го­вы­ми че­шуй­ка­ми

2)  пла­ва­тель­ный пу­зырь

3)  бо­ко­вая линия

4)  бо­роз­ды и из­ви­ли­ны пе­ред­не­го мозга

5)  пя­ти­па­лая ко­неч­ность

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «пя­ти­па­лая ко­неч­ность». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пти­цах?

А. Для от­кла­ды­ва­ния и на­си­жи­ва­ния яиц все птицы стро­ят гнёзда.

Б. В ске­ле­те ниж­них ко­неч­но­стей птиц по­яв­ля­ет­ся цевка.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

У ка­ко­го вида рыб раз­ви­тие икры про­ис­хо­дит при наи­бо­лее низ­кой тем­пе­ра­ту­ре?

У каких двух видов рыб ниж­нее зна­че­ние оп­ти­маль­ной тем­пе­ра­ту­ры для раз­ви­тия ли­чи­нок оди­на­ко­вое?

К ка­ко­му клас­су от­но­сят­ся рыбы, пред­став­лен­ные в таб­ли­це?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию ко­рич­не­вой ло­ша­ди по­ро­ды ка­бар­дин­ская и вы­пол­ни­те за­да­ния. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию ло­ша­ди, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас (масть), по­ста­нов­ка го­ло­вы, форма го­ло­вы.

А. Окрас

Б.Масть

В. Форма го­ло­вы (по про­фи­лю)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Пётр решил вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии ло­шадь стан­дар­там по­ро­ды ка­бар­дин­ская для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния. По­мо­ги­те Петру ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды ка­бар­дин­ская (фраг­мент)

1.  Окрас: гне­дая, серая, во­ро­ная, рыжая.

2.  По­ста­нов­ка го­ло­вы: длин­ная пря­мая шея.

3.  Форма го­ло­вы: гор­ба­тая.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии ло­ша­ди ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния ло­ша­ди этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния.