Как на­зы­ва­ют спе­ци­а­ли­ста-зоо­ло­га, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное?

1)  их­тио­лог

2)  ор­ни­то­лог

3)  гер­пе­то­лог

4)  эн­то­мо­лог

Из­вест­но, что ев­ро­пей­ский лось  — пар­но­ко­пыт­ное рас­ти­тель­но­яд­ное мле­ко­пи­та­ю­щее. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Лось  — самый круп­ный пред­ста­ви­тель се­мей­ства оле­не­вых.

2)  Лось имеет цен­ное про­мыс­ло­вое зна­че­ние.

3)  Опо­рой лосю слу­жат тре­тий и четвёртый паль­цы.

4)  Пи­та­ют­ся лоси в ос­нов­ном вет­ка­ми де­ре­вьев и ку­стар­ни­ков, охот­но по­еда­ют грибы, траву, во­до­рос­ли.

5)  Мо­ло­ко ло­си­хи в 4 раза жир­нее и в 5 раз боль­ше со­дер­жит бел­ков, чем мо­ло­ко ко­ро­вы.

6)  Самцы имеют боль­шие рога, а самки без­ро­гие.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия жи­вот­ных, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  пчела мох­на­то­но­гая;

2)  клоп во­до­мер­ка;

3)  ази­ат­ская са­ран­ча;

4)  свер­чок до­мо­вой;

5)  ком­нат­ная муха;

6)  ба­боч­ка ка­пуст­ная бе­лян­ка.

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для глу­ха­ря, изоб­ражённого на ри­сун­ке? Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию пят­ни­стой со­ба­ки по­ро­ды аме­ри­кан­ский кокер-спа­ни­ель и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию со­ба­ки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма хво­ста.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Елена ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии со­ба­ка по­ро­ды аме­ри­кан­ский кокер-спа­ни­ель стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства. По­мо­ги­те Елене ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды аме­ри­кан­ский кокер-спа­ни­ель (фраг­мент)

1.  Окрас: од­но­тон­ный, под­па­лый, пят­ни­стый.

2.  Форма ушей: ви­ся­щие.

3.  Форма хво­ста: пру­том или ку­пи­ро­ван­ный.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии со­ба­ки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния со­ба­ки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  сет­ча­тый жираф

2)  дву­гор­бый вер­блюд

3)  су­мат­ран­ский но­со­рог

4)  пят­ни­стый олень

Какую осо­бен­ность имеет же­лу­док жвач­ных пар­но­ко­пыт­ных?

Какой циф­рой обо­зна­чен на ри­сун­ке про­ме­жу­точ­ный хо­зя­ин?

Можно ли по­ку­пать мясо, не про­шед­шее ве­те­ри­нар­но­го кон­тро­ля? Ответ обос­нуй­те.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Какой диа­па­зон ча­сто­ты ды­ха­ния в ми­ну­ту ха­рак­те­рен для овцы?

Для ка­ко­го жи­вот­но­го из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це может быть ха­рак­те­рен пульс, рав­ный 85 уд./ мин.?

К ка­ко­му от­ря­ду от­но­сят се­вер­но­го оленя?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с наи­мень­шей. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Хор­до­вые;

2)  Жи­вот­ные;

3)  По­ло­са­тый варан;

4)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся;

5)  Че­шуй­ча­тые.

Ответ:

Если у жи­вот­но­го име­ет­ся по­ло­вая си­сте­ма,

изоб­ражённая на ри­сун­ке, то у этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего,

1)  от­сут­ствие кро­ве­нос­ной си­сте­мы

2)  на­руж­ное опло­до­тво­ре­ние

3)  хи­ти­но­вый по­кров

4)  чле­ни­стые ко­неч­но­сти

За­пи­ши­те в от­ве­те цифру, под ко­то­рой ука­за­на вы­бран­ная ха­рак­те­ри­сти­ка.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «па­рен­хи­ма». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?