Как на­зы­ва­ют спе­ци­а­ли­ста-зоо­ло­га, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ют­ся изоб­ражённые на фо­то­гра­фии жи­вот­ные?

1)  бак­те­рио­лог

2)  эн­то­мо­лог

3)  гель­мин­то­лог

4)  гер­пе­то­лог

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мы­шеч­ная ткань. Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к ха­рак­те­ри­сти­ке дан­ной ткани. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Клет­ки со­еди­ня­ют­ся друг с дру­гом через осо­бые кон­так­ты  — си­нап­сы.

2)  Ос­нов­ная функ­ция ткани  — пе­ре­ме­ще­ние тела в про­стран­стве.

3)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в меж­кле­точ­ном ве­ще­стве, со­сто­я­щем из кон­цен­три­че­ски рас­по­ло­жен­ных пла­сти­нок.

4)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в во­лок­ни­стом меж­кле­точ­ном ве­ще­стве.

5)  Клет­ки ткани пред­став­ля­ют собой мно­го­ядер­ные ис­чер­чен­ные во­лок­на.

6)  Клет­ки этой ткани могут воз­буж­дать­ся и со­кра­щать­ся.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  че­со­точ­ный зу­день

2)  лист­вен­ни­ца Ко­ма­ро­ва

3)  дож­де­вой червь

4)  василёк фри­гий­ский

5)  ко­ша­чий лемур

6)  то­поль лав­ро­лист­ный

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для эдель­вей­са аль­пий­ско­го, изоб­ражённого на ри­сун­ке 1?

Обос­нуй­те свой ответ.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп жи­вот­ных, на­чи­ная с наи­мень­шей.

1)  Цар­ство Жи­вот­ные

2)  Род Фун­гия

3)  Под­цар­ство Мно­го­кле­точ­ные

4)  Класс Ко­рал­ло­вые по­ли­пы

5)  Тип Ки­шеч­но­по­лост­ные

6)  Отряд Мад­ре­по­ро­вые ко­рал­лы

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  зоб

2)  ка­пил­ляр

3)  почка

4)  бронх

Какая си­сте­ма обес­пе­чи­ва­ет ре­флек­сы у чер­вей?

Какой циф­рой обо­зна­чен на ри­сун­ке про­ме­жу­точ­ный хо­зя­ин ма­ля­рий­но­го плаз­мо­дия?

По­че­му для борь­бы с ма­ля­ри­ей в рай­о­нах с влаж­ным и тёплым кли­ма­том осу­ша­ют бо­ло­та? Ответ обос­нуй­те.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ние ба­боч­ки бо­ярыш­ни­цы.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие дан­но­му жи­вот­но­му. В ответ за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

У ка­ко­го жи­вот­но­го самый ко­рот­кий тол­стый ки­шеч­ник по от­но­ше­нию к общей длине ки­шеч­ни­ка?

Ка­ко­ва доля обо­доч­ной кишки в общей длине ки­шеч­ни­ка у он­дат­ры?

К ка­ко­му типу от­но­сят жи­вот­ных, пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Фо­рель  — это хищ­ная рыба, оби­та­ю­щая в хо­лод­ных прес­ных водах с вы­со­ким со­дер­жа­ни­ем кис­ло­ро­да. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этих жи­вот­ных.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Для фо­ре­ли оп­ти­маль­ным яв­ля­ет­ся на­сы­ще­ние воды кис­ло­ро­дом от 90 до 100%.

2)  Окрас­ка фо­ре­ли чрез­вы­чай­но из­мен­чи­вая.

3)  Фо­рель пи­та­ет­ся мел­кой рыбой, ли­чин­ка­ми на­се­ко­мых и рач­ка­ми.

4)  Оп­ти­маль­ная тем­пе­ра­ту­ра воды мест оби­та­ния со­став­ля­ет от +12 до +18 °C.

5)  Икра фо­ре­ли круп­ная, 3–4 мм в диа­мет­ре.

6)  В се­вер­ных об­ла­стях не­рест фо­ре­ли на­чи­на­ет­ся в сен­тяб­ре.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между плав­ни­ка­ми рыбы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  хво­сто­вой

2)  спин­ной

3)  брюш­ной

4)  аналь­ный

5)  жа­бер­ный

6)  груд­ной

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На­пи­ши­те на­зва­ние части го­ло­вы, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке циф­рой 1.

Какую функ­цию она вы­пол­ня­ет?

Как на­зы­ва­ет­ся часть осе­во­го ске­ле­та рыбы, ко­то­рая на ри­сун­ке обо­зна­че­на на ри­сун­ке циф­рой 1?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эле­мен­та­ми ске­ле­та, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–В) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  ске­лет груд­но­го плав­ни­ка

2)  ске­лет брюш­но­го плав­ни­ка

3)  хво­сто­вой отдел по­зво­ноч­ни­ка

4)  ту­ло­вищ­ный отдел по­зво­ноч­ни­ка

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­но серд­це рыбы?

Какая кровь на­хо­дит­ся в же­лу­доч­ке серд­ца рыбы?

Сколь­ко кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния у фо­ре­ли? Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­че­на ды­ха­тель­ная си­сте­ма фо­ре­ли?

В какой части жабр про­ис­хо­дит на­сы­ще­ние крови кис­ло­ро­дом?

На ри­сун­ке пред­став­ле­на пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма фо­ре­ли. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­де­ла­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  пе­чень

2)  же­лу­док

3)  глот­ка

4)  аналь­ное от­вер­стие

5)  ки­шеч­ник

6)  пи­ще­вод

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет пла­ва­тель­ный пу­зырь и какую функ­цию вы­пол­ня­ет тон­кий отдел ки­шеч­ни­ка? Для каж­дой части тела ука­жи­те одну её функ­цию.

Ука­жи­те две осо­бен­но­сти ор­га­нов чувств фо­ре­ли, ха­рак­тер­ные для рыб, ко­то­рые поз­во­ля­ют ощу­щать дви­же­ние воды и вкус.

Рыбы  — важ­ней­ший эле­мент есте­ствен­ных и ис­кус­ствен­ных со­об­ществ. Какое зна­че­ние они имеют в при­ро­де и в жизни че­ло­ве­ка? На­пи­ши­те три зна­че­ния.