Рас­смот­ри­те яв­ле­ние, изоб­ражённое на ри­сун­ке. Как учёные-био­ло­ги на­зы­ва­ют это яв­ле­ние?

1)  фо­то­син­тез

2)  рост

3)  пи­та­ние

4)  раз­мно­же­ние

Каким на­уч­ным ме­то­дом сле­ду­ет вос­поль­зо­вать­ся учёному-био­ло­гу для его опи­са­ния?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Жи­вот­ные

2)  Чле­ни­сто­но­гие

3)  На­се­ко­мые

4)  Че­шуе­кры­лые

5)  Берёзовый шел­ко­пряд

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет берёзовый шел­ко­пряд в при­ро­де.

Из­вест­но, что ноч­ни­ца боль­шая  — ле­та­ю­щее мле­ко­пи­та­ю­щее от­ря­да ру­ко­кры­лые. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Ноч­ниц можно встре­тить в лист­вен­ных лесах или на по­ля­нах, где они охо­тят­ся в воз­ду­хе или со­би­ра­ют с лес­ной под­стил­ки жу­же­лиц.

2)  Окрас спины от пе­пель­но-се­ро­го до олив­ко­во-бу­ро­го, брюха  — се­ро­ва­то- или па­ле­во­белёсая.

3)  При охоте ноч­ни­цы ис­поль­зу­ют эхо­ло­ка­ци­он­ные сиг­на­лы на ча­сто­те 65–25 кГц, ко­то­рые ис­пус­ка­ют через нос.

4)  Масса ноч­ни­цы обыч­но со­став­ля­ет 16–40 г, а длина тела 62–83 мм.

5)  Между пе­ред­ни­ми ко­неч­но­стя­ми, ту­ло­ви­щем, зад­ни­ми ко­неч­но­стя­ми и хво­стом у ноч­ни­цы на­тя­ну­та ко­жи­стая пе­ре­пон­ка.

6)  Ноч­ни­ца оби­та­ет в лес­ной зоне от За­пад­ной Ев­ро­пы (вклю­чая Ан­глию) до за­па­да Бе­ло­рус­сии, Мол­да­вии и юго-за­па­да Укра­и­ны.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия на­се­ко­мых, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  ко­ло­рад­ский жук

2)  зелёный куз­не­чик

3)  бах­че­вая тля

4)  мед­вед­ка обык­но­вен­ная

5)  мор­ков­ная муха

6)  ози­мая совка

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для сне­ги­ря, изоб­ражённого на ри­сун­ке 1?

Обос­нуй­те свой ответ.

Какой циф­рой обо­зна­че­но на ри­сун­ке яйцо ост­ри­цы со сфор­ми­ро­ван­ной ли­чин­кой?

По­че­му перед по­се­ще­ни­ем бас­сей­на не­об­хо­ди­мо сдать на ана­лиз со­скоб из об­ла­сти аналь­но­го от­вер­стия? Ответ обос­нуй­те.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ки­шеч­ник

2)  почка

3)  тра­хея

4)  по­зво­ноч­ник

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет кро­ве­нос­ная си­сте­ма у на­се­ко­мых?

Схема какой си­сте­мы ор­га­нов жи­вот­ных по­ка­за­на на ри­сун­ке 3?

1)  По­ло­вой

2)  Кро­ве­нос­ной

3)  Пи­ще­ва­ри­тель­ной

4)  Нерв­ной

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Птицы  — вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­ные, ______(А) по­зво­ноч­ные, при­спо­соб­лен­ные к полёту. Тело по­кры­то _____(Б). Имеют ______(В) серд­це и два круга кро­во­об­ра­ще­ния. Ды­ха­ние осу­ществ­ля­ет­ся с по­мо­щью ______(Г). От­кла­ды­ва­ют яйца, по­кры­тые из­вест­ко­вой скор­лу­пой.

СПИ­СОК СЛОВ:

1)  четырёхка­мер­ное

2)  хо­лод­но­кров­ные

3)  теп­ло­кров­ные

4)  тра­хея

5)  перо

6)  лёгкое

7)  ро­го­вая че­шуй­ка

8)  трёхка­мер­ное с не­пол­ной пе­ре­го­род­кой

Ответ:

Если у жи­вот­но­го име­ет­ся кожа, изоб­ражённая на ри­сун­ке 4, то для этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  трёхка­мер­ное серд­це

2)  один круг кро­во­об­ра­ще­ния

3)  на­руж­ное опло­до­тво­ре­ние

4)  теп­ло­кров­ность

5)  груд­ная клет­ка

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «груд­ная клет­ка». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о зем­но­вод­ных?

А. Шей­ный отдел по­зво­ноч­ни­ка у зем­но­вод­ных от­сут­ству­ет.

Б. Пе­ред­ний мозг зем­но­вод­ных раз­делён на по­лу­ша­рия.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

1)  У ка­ко­го роды рыб от­сут­ству­ет диа­па­зон оп­ти­маль­ных тем­пе­ра­тур для раз­ви­тия икры?

2)  Каков диа­па­зон оп­ти­маль­ных тем­пе­ра­тур для раз­ви­тия взрос­лых кар­пов?

3)  К ка­ко­му клас­су от­но­сят рыб, пред­став­лен­ных в таб­ли­це?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию ло­ша­ди по­ро­ды ор­лов­ский рысак и вы­пол­ни­те за­да­ния. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию ло­ша­ди, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас (масть), по­ста­нов­ка го­ло­вы, форма го­ло­вы.

А. Окрас

Б.Масть

В. Форма го­ло­вы (по про­фи­лю)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Анна ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии ло­шадь по­ро­ды ор­лов­ский рысак стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния. По­мо­ги­те Анне ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды ор­лов­ский рысак (фраг­мент)

1.  Окрас: серая, в яб­ло­ках, гне­дая, во­ро­ная, рыжая, чалая, со­ло­вая.

2.  По­ста­нов­ка го­ло­вы: длин­ная ле­бе­ди­ная шея

3.  Форма го­ло­вы: пря­мая.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии ло­ша­ди ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния ло­ша­ди этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния.