С какой целью юный ис­сле­до­ва­тель вос­поль­зу­ет­ся лупой, изоб­ражённой на фо­то­гра­фии?

1)  клас­си­фи­ка­ция ор­га­низ­мов

2)  по­ста­нов­ка экс­пе­ри­мен­та

3)  мо­де­ли­ро­ва­ние фи­зио­ло­ги­че­ских про­цес­сов

4)  на­блю­де­ние за ор­га­низ­мом в при­ро­де

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Жи­вот­ные

2)  Мол­люс­ки

3)  Ось­ми­но­ги

4)  Го­ло­во­но­гие

5)  Ось­ми­ног обык­но­вен­ный

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет ось­ми­ног обык­но­вен­ный в жизни че­ло­ве­ка.

Из­вест­но, что га­дю­ка обык­но­вен­ная   — че­шуй­ча­тое пре­смы­ка­ю­ще­е­ся под­от­ря­да змеи, ве­ду­щее хищ­ный образ жизни. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  У га­дю­ки вдоль всей спины тя­нет­ся зиг­за­го­об­раз­ная тёмная по­ло­са.

2)  Жерт­ву жи­вот­ное вы­жи­да­ет в за­са­де, де­ла­ет бро­сок, затем ку­са­ет, впрыс­ки­вая яд, и ждёт ле­таль­но­го ис­хо­да.

3)  Обык­но­вен­ная га­дю­ка жи­во­ро­дя­щая, у неё на свет по­яв­ля­ют­ся 8–13 детёнышей.

4)  Ос­нов­ны­ми вра­га­ми га­дю­ки в при­ро­де яв­ля­ют­ся аисты, цапли, кор­шу­ны, орлы и совы.

5)  Тело у га­дю­ки длин­ное, ци­лин­дри­че­ское, лишённое ко­неч­но­стей и по­кры­то щит­ка­ми.

6)  Га­дю­ка пол­за­ет по земле путём бо­ко­вых из­ги­бов по­зво­ноч­ни­ка и рёбер.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия на­се­ко­мых, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  оса лес­ная

2)  чёрный та­ра­кан

3)  ли­сто­вая гал­ло­вая тля

4)  пев­чий куз­не­чик

5)  боль­шой ело­вый ко­ро­ед

6)  комар обык­но­вен­ный

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для жу­ка­о­ле­ня, изоб­ражённого на ри­сун­ке 1? Обос­нуй­те свой ответ.

Какой циф­рой обо­зна­че­но на ри­сун­ке яйцо ост­ри­цы со сфор­ми­ро­ван­ной ли­чин­кой?

В каком ор­га­не че­ло­ве­ка па­ра­зи­ти­ру­ют ост­ри­цы? Каким об­ра­зом они туда по­па­да­ют?

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кожно-му­скуль­ный мешок

2)  зоб

3)  ки­шеч­ник

4)  ган­глий

Что пред­став­ля­ет собой зоб у бес­по­зво­ноч­ных жи­вот­ных?

Схема какой си­сте­мы ор­га­нов жи­вот­ных по­ка­за­на на ри­сун­ке 3?

1)  Кро­ве­нос­ной

2)  Ды­ха­тель­ной

3)  Нерв­ной

4)  Пи­ще­ва­ри­тель­ной

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми типов бес­по­зво­ноч­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным груп­пам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Ин­фу­зо­рии от­но­сят­ся к ______(А) жи­вот­ным. Ин­фу­зо­рии имеют более слож­ное стро­е­ние по срав­не­нию с дру­ги­ми про­стей­ши­ми. Ор­га­но­и­да­ми дви­же­ния у ин­фу­зо­рий слу­жат мно­го­чис­лен­ные ______(Б). Для боль­шин­ства ха­рак­тер­но на­ли­чие двух ядер. Форма тела ин­фу­зо­рий ______(В). Не­пе­ре­ва­рен­ные остат­ки пищи уда­ля­ют­ся через ______(Г).

СПИ­СОК СЛОВ:

1)  мно­го­кле­точ­ное

2)  по­сто­ян­ная

3)  жгу­ти­ки

4)  од­но­кле­точ­ное

5)  не­по­сто­ян­ная

6)  пи­ще­ва­ри­тель­ная ва­ку­оль

7)  по­ро­ши­ца

8)  рес­нич­ки

Ответ:

Если у жи­вот­но­го име­ет­ся об­ра­зо­ва­ние, изоб­ражённое на ри­сун­ке 4, то для этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  чешуя

2)  ман­тий­ная по­лость

3)  за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

4)  нога

5)  стре­ка­тель­ные клет­ки

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «стре­ка­тель­ные клет­ки». Ука­жи­те одну из функ­ций, ко­то­рую вы­пол­ня­ют стре­ка­тель­ные клет­ки.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о стро­е­нии и жиз­не­де­я­тель­но­сти про­стей­ших?

А. Про­стей­шие не спо­соб­ны ре­а­ги­ро­вать на из­ме­не­ния окру­жа­ю­щей среды.

Б. Уда­ле­ние не­пе­ре­ва­рен­ных остат­ков пищи у про­стей­ших про­ис­хо­дит через со­кра­ти­тель­ную ва­ку­оль.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

У ка­ко­го жи­вот­но­го, от­но­ся­ще­го­ся к от­ря­ду зай­це­об­раз­ных, ча­сто­та ды­ха­ния при подъёме умень­ша­ет­ся?

У ка­ко­го жи­вот­но­го при подъёме на вы­со­ту ча­сто­та пуль­са не из­ме­ня­ет­ся?

При­зна­ки каких си­стем ор­га­нов пред­став­ле­ны в таб­ли­це?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию кошки по­ро­ды бри­тан­скаяи вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию кошки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма го­ло­вы.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма го­ло­вы

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Алек­сей решил вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии кошка по­ро­ды бри­тан­ская стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в фе­ли­но­ло­ги­че­ском цен­тре. По­мо­ги­те Алек­сею ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды бри­тан­ская (фраг­мент)

1.  Окрас: любой.

2.  Форма ушей: сто­я­чие пря­мые.

3.  Форма го­ло­вы: круг­лая.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии кошки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния кошки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в фе­ли­но­ло­ги­че­ском цен­тре.