Рас­смот­ри­те яв­ле­ние, отоб­ражённое на ри­сун­ке. Как учёные-био­ло­ги на­зы­ва­ют это яв­ле­ние?

1)  раз­мно­же­ние

2)  пи­та­ние

3)  раз­дра­жи­мость

4)  раз­ви­тие

Из­вест­но, что яб­лон­ная пло­до­жор­ка  — это ноч­ная ба­боч­ка, опас­ный вре­ди­тель пло­до­вых куль­тур.

Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Ба­боч­ка пред­по­чи­та­ет тем­пе­ра­ту­ру воз­ду­ха выше 16 °C.

2)  Кры­лья яб­лон­ной пло­до­жор­ки по­кры­ты мел­ки­ми се­ры­ми че­шуй­ка­ми.

3)  Ле­та­ют ба­боч­ки пло­до­жор­ки в тёмное время суток, днём пря­чут­ся в кро­нах де­ре­вьев.

4)  Яйца у ба­боч­ки уплощённые, мел­кие, по­лу­про­зрач­ные, с зе­ле­но­ва­тым от­тен­ком.

5)  Гу­се­ни­цы про­гры­за­ют ходы в пло­дах яб­ло­ни, груши, пер­си­ка и аб­ри­ко­са.

6)  Яб­лон­ная пло­до­жор­ка  — на­се­ко­мое, име­ю­щее тело дли­ной 10 мм.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия жи­вот­ных, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  дож­де­вой червь;

2)  ши­ро­кий лен­тец;

3)  без­зу­б­ка обык­но­вен­ная;

4)  ка­ша­лот;

5)  трес­ка ат­лан­ти­че­ская;

6)  ле­бедь кли­кун.

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для клопа

во­до­мер­ки пру­до­вой, изоб­ражённой на ри­сун­ке? Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию кошки по­ро­ды бен­галь­скаяи вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию кошки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма го­ло­вы.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма го­ло­вы

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Вик­то­рия ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии кошка по­ро­ды бен­галь­ская стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в фе­ли­но­ло­ги­че­ском цен­тре. По­мо­ги­те Вик­то­рии ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды

Стан­дарт по­ро­ды бен­галь­ская (фраг­мент)

1.  Окрас: табби.

2.  Форма ушей: сто­я­чие округ­лые.

3.  Форма го­ло­вы: кли­но­вид­ная.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии кошки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния кошки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в фе­ли­но­ло­ги­че­ском цен­тре

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  рес­нич­ка

2)  жгу­тик

3)  со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль

4)  по­ро­ши­ца

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет боль­шое ядро у ин­фу­зо­рии-ту­фель­ки?

Какой циф­рой обо­зна­че­но на ри­сун­ке яйцо ост­ри­цы со сфор­ми­ро­ван­ной ли­чин­кой?

В каком ор­га­не че­ло­ве­ка па­ра­зи­ти­ру­ют ост­ри­цы? Каким об­ра­зом они туда по­па­да­ют?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

К ка­ко­му от­ря­ду от­но­сят ис­сле­ду­е­мых жи­вот­ных, пред­став­лен­ных в таб­ли­це?

У ка­ко­го ис­сле­ду­е­мо­го жи­вот­но­го вы­яв­ле­но наи­боль­шее ко­ли­че­ство видов па­ра­зи­ти­че­ских чер­вей?

Как в при­ро­де на­зы­ва­ют пи­ще­вое от­но­ше­ние, ко­то­рое скла­ды­ва­ет­ся между пят­ни­стым оле­нем и со­саль­щи­ком?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Чле­ни­сто­но­гие;

2)  Жи­вот­ные;

3)  Жу­же­ли­ца са­до­вая;

4)  Жест­ко­кры­лые;

5)  На­се­ко­мые.

Если у жи­вот­ных встре­ча­ют­ся раз­но­об­раз­ные усики, изоб­ражённые на ри­сун­ке, то у жи­вот­ных этой груп­пы, ве­ро­ят­нее всего,

1)  на­ли­чие тра­хеи

2)  на­руж­ное опло­до­тво­ре­ние

3)  пря­мое раз­ви­тие

4)  на­ли­чие про­то­не­фри­дий

За­пи­ши­те в от­ве­те цифру, под ко­то­рой ука­за­на вы­бран­ная ха­рак­те­ри­сти­ка.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «пря­мое раз­ви­тие». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?