Как на­зы­ва­ют спе­ци­а­ли­ста-зоо­ло­га, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное?

1)  бак­те­рио­лог

2)  эн­то­мо­лог

3)  гель­мин­то­лог

4)  гер­пе­то­лог

Из­вест­но, что обык­но­вен­ная белка  — гры­зу­щее мле­ко­пи­та­ю­щее, ти­пич­ный лес­ной жи­тель. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Самка ро­жа­ет четырёх-пя­те­рых бель­чат, ко­то­рых около по­лу­то­ра ме­ся­цев вы­карм­ли­ва­ет мо­ло­ком.

2)  Белка  — цен­ный объ­ект охот­ни­чье­го про­мыс­ла.

3)  Пищу белка от­гры­за­ет рез­ца­ми и тща­тель­но пе­ре­ти­ра­ет ко­рен­ны­ми зу­ба­ми.

4)  Белки имеют округ­лую го­ло­ву с боль­ши­ми чёрными гла­за­ми.

5)  Ос­но­ву пи­та­ния белок со­став­ля­ют се­ме­на дре­вес­ных пород.

6)  Обык­но­вен­ная белка яв­ля­ет­ся един­ствен­ным пред­ста­ви­те­лем рода белок в фауне Рос­сии.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия жи­вот­ных, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  паук-кре­сто­вик

2)  жук бе­лян­ко­вый на­езд­ник

3)  ля­гуш­ка ост­ро­мор­дая

4)  ме­до­нос­ная пчела

5)  дож­де­вой червь

6)  обык­но­вен­ный пру­до­вик

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для лес­но­го клопа, изоб­ражённого на ри­сун­ке?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию кошки по­ро­ды ме­конг­ский боб­тейл и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию кошки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма го­ло­вы.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма го­ло­вы

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Елена ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии кошка по­ро­ды ме­конг­ский боб­тейл стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в фе­ли­но­ло­ги­че­ском цен­тре. По­мо­ги­те Елене ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды ме­конг­ский боб­тейл (фраг­мент)

1.  Окрас: пойнт.

2.  Форма ушей: сто­я­чие пря­мые.

3.  Форма го­ло­вы: округ­лая.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии кошки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния кошки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­мно­же­ния в фе­ли­но­ло­ги­че­ском цен­тре.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  жгу­тик

2)  хло­ро­пласт

3)  кле­точ­ный рот

4)  лож­но­нож­ка

Какую функ­цию у ин­фу­зо­рии-ту­фель­ки вы­пол­ня­ет со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль?

Какой циф­рой обо­зна­че­на на ри­сун­ке взрос­лая че­ло­ве­че­ская ас­ка­ри­да?

По­че­му упо­треб­ле­ние не­мы­тых ово­щей, рас­ту­щих на земле, может при­ве­сти к за­ра­же­нию че­ло­ве­ка ас­ка­ри­дой? Ответ обос­нуй­те.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Какой диа­па­зон ча­сто­ты ды­ха­ния в ми­ну­ту ха­рак­те­рен для кошки?

Для ка­ко­го жи­вот­но­го, из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це, может быть ха­рак­те­рен пульс, рав­ный 100 уд./⁠мин.?

К ка­ко­му от­ря­ду от­но­сят хо­мя­ка?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го в пе­ри­од раз­мно­же­ния.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Хор­до­вые

2)  Три­тон гре­бен­ча­тый

3)  Хво­ста­тые

4)  Жи­вот­ные

5)  Зем­но­вод­ные

Если у жи­вот­но­го име­ет­ся ске­лет, изоб­ражённый на ри­сун­ке, то у этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего,

1)  голая влаж­ная кожа

2)  внут­рен­нее опло­до­тво­ре­ние

3)  на­ли­чие матки

4)  четырёхка­мер­ное серд­це

За­пи­ши­те в от­ве­те цифру, под ко­то­рой ука­за­на вы­бран­ная ха­рак­те­ри­сти­ка.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «матка». Какую функ­цию вы­пол­ня­ет матка у мле­ко­пи­та­ю­щих?