Рас­смот­ри­те яв­ле­ние, изоб­ражённое на ри­сун­ке, сде­лан­ном учёным-био­ло­гом во время на­блю­де­ния за эв­гле­ной зелёной. Как учёные-био­ло­ги на­зы­ва­ют это яв­ле­ние?

1)  фо­то­син­тез

2)  рост

3)  раз­дра­жи­мость

4)  раз­мно­же­ние

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мы­шеч­ная ткань. Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к ха­рак­те­ри­сти­ке дан­ной ткани. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным утвер­жде­ни­ям.

1)  Вы­пол­ня­ет дви­га­тель­ную функ­цию.

2)  Обес­пе­чи­ва­ет транс­порт пи­та­тель­ных ве­ществ к дру­гим тка­ням ор­га­низ­ма.

3)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в меж­кле­точ­ном ве­ще­стве, со­сто­я­щем из кон­цен­три­че­ски рас­по­ло­жен­ных пла­сти­нок.

4)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в во­лок­ни­стом меж­кле­точ­ном ве­ще­стве.

5)  Клет­ки ткани пред­став­ля­ют собой мно­го­ядер­ные ис­чер­чен­ные во­лок­на.

6)  Клет­ки этой ткани могут воз­буж­дать­ся и со­кра­щать­ся.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны ор­га­низ­мы, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  черёмуха обык­но­вен­ная

2)  ли­сич­ка лож­ная

3)  аф­ри­кан­ский слон

4)  ро­маш­ка ле­кар­ствен­ная

5)  боль­шой пру­до­вик

6)  по­до­рож­ник боль­шой

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для га­дю­ки обык­но­вен­ной, изоб­ражённой на ри­сун­ке 1?

Обос­нуй­те свой ответ.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп жи­вот­ных, на­чи­ная с наи­мень­шей.

1)  Отряд Пауки

2)  Се­мей­ство Пауки-пти­це­е­ды

3)  Цар­ство Жи­вот­ные

4)  Класс Па­у­ко­об­раз­ные

5)  Тип Чле­ни­сто­но­гие

6)  Под­цар­ство Мно­го­кле­точ­ные

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  по­ро­ши­ца

2)  рес­нич­ка

3)  лож­но­нож­ка

4)  све­то­чув­стви­тель­ный гла­зок

Как на­зы­ва­ет­ся си­сте­ма, обес­пе­чи­ва­ю­щая ре­флек­тор­ную де­я­тель­ность ор­га­низ­ма?

Какой циф­рой обо­зна­че­на на ри­сун­ке ста­дия ши­ро­ко­го лен­те­ца, упо­треб­ля­е­мая в пищу пер­вым про­ме­жу­точ­ным хо­зя­и­ном?

Можно ли счи­тать че­ло­ве­ка окон­ча­тель­ным хо­зя­и­ном ши­ро­ко­го лен­те­ца? Ответ обос­нуй­те

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и от­ря­да­ми на­се­ко­мых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным от­ря­дам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ние ас­ка­ри­ды че­ло­ве­че­ской.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие дан­но­му жи­вот­но­му. В ответ за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

К ка­ко­му клас­су типа Хор­до­вые от­но­сят ис­че­за­ю­щих вол­ков?

Какая доля от об­ще­го ко­ли­че­ства видов ва­ра­нов на­хо­дит­ся под угро­зой ис­чез­но­ве­ния?

К какой груп­пе эко­ло­ги­че­ских фак­то­ров в от­но­ше­нии гу­се­об­раз­ных от­но­сят охоту на них че­ло­ве­ка?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Птицы  — теп­ло­кров­ные яй­це­кла­ду­щие, при­спо­соб­лен­ные к полёту. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этих жи­вот­ных.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Кожа птиц тон­кая, сухая, же­ле­зы от­сут­ству­ют.

2)  Пе­ред­ние ко­неч­но­сти ви­до­из­ме­не­ны в кры­лья.

3)  Перо  — про­из­вод­ное эпи­дер­ми­са кожи, об­ра­зо­ван­ное ке­ра­ти­ном.

4)  У жи­вот­ных на­блю­да­ет­ся вы­со­кая ско­рость ме­та­бо­лиз­ма.

5)  Яйца птиц по­кры­ва­ют­ся обо­лоч­ка­ми по мере про­хож­де­ния по яй­це­во­ду.

6)  В че­лю­стях от­сут­ству­ют зубы.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ча­стя­ми пера птицы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  очин

2)  стер­жень

3)  бо­род­ка пер­во­го по­ряд­ка

4)  бо­род­ка вто­ро­го по­ряд­ка

5)  крю­чо­чек

6)  бо­род­ка тре­тье­го по­ряд­ка

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из видов волос мле­ко­пи­та­ю­щих, об­ра­зу­ю­щих во­ло­ся­ной по­кров.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет во­ло­ся­ной по­кров мле­ко­пи­та­ю­щих?

Как на­зы­ва­ет­ся отдел осе­во­го ске­ле­та акулы, ко­то­рый на ри­сун­ке обо­зна­чен циф­рой 1?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эле­мен­та­ми ске­ле­та, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–В) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  ске­лет груд­но­го плав­ни­ка

2)  ске­лет брюш­но­го плав­ни­ка

3)  хво­сто­вой отдел по­зво­ноч­ни­ка

4)  ту­ло­вищ­ный отдел по­зво­ноч­ни­ка

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­но серд­це кошки?

Какая кровь на­хо­дит­ся в же­лу­доч­ке серд­ца рыбы?

Сколь­ко же­лу­доч­ков в серд­це жабы? Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­че­ны лёгкие кошки?

Какой газ вы­во­дит­ся из ор­га­низ­ма в про­цес­се вы­до­ха у мле­ко­пи­та­ю­щих?

На ри­сун­ке пред­став­ле­на пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма фо­ре­ли. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­де­ла­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  пе­чень

2)  же­лу­док

3)  глот­ка

4)  аналь­ное от­вер­стие

5)  ки­шеч­ник

6)  пи­ще­вод

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет под­же­лу­доч­ная же­ле­за и какую функ­цию вы­пол­ня­ет пе­чень? Для каж­дой же­ле­зы ука­жи­те одну её функ­цию.

Ука­жи­те две осо­бен­но­сти стро­е­ния акул, ко­то­рые яв­ля­ют­ся при­спо­соб­ле­ни­я­ми к вод­но­му об­ра­зу жизни.

Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся  — важ­ней­ший эле­мент при­род­ных и ис­кус­ствен­ных со­об­ществ. Какое зна­че­ние они имеют в жизни че­ло­ве­ка и при­род­ных со­об­ществ? На­пи­ши­те три зна­че­ния.