Каталог заданий.
Беспозвоночные животные

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой наи­мень­шей. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

 

1)  Чле­ни­сто­но­гие

2)  Жи­вот­ные

3)  Хрущ май­ский во­сточ­ный

4)  Жест­ко­кры­лые

5)  На­се­ко­мые

 

ВидОтрядКлассТипЦар­ство
Пояснение · Помощь
1
Тип Д18 № 1797
i

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Пояснение · Помощь
2
Тип Д18 № 1798
i

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Пояснение · Помощь
3
Тип Д2 C2 № 1800
i

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет взрос­лый май­ский хрущ в жизни че­ло­ве­ка.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д18 № 1865
i

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого

жи­вот­но­го, на­чи­ная с наи­мень­ше­го. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

 

1)  Чле­ни­сто­но­гие

2)  Жи­вот­ные

3)  Комар обык­но­вен­ный

4)  На­се­ко­мые

5)  Дву­кры­лые

 

ВидОтрядКлассТипЦар­ство
Пояснение · Помощь
1
Тип Д18 № 1863
i

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Пояснение · Помощь
2
Тип Д18 № 1864
i

Ука­жи­те среду оби­та­ния ли­чин­ки жи­вот­но­го.

 

Ответ: у ли­чин­ки жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Пояснение · Помощь
3
Тип Д2 C2 № 1866
i

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет самка ко­ма­ра обык­но­вен­но­го в жизни че­ло­ве­ка.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д18 № 1887
i

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

 

1)  Жи­вот­ные

2)  Чле­ни­сто­но­гие

3)  На­се­ко­мые

4)  Че­шуе­кры­лые

5)  Берёзовый шел­ко­пряд

 

Цар­ствоТипКлассОтрядВид
Пояснение · Помощь
1
Тип Д18 № 1885
i

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Пояснение · Помощь
2
Тип Д18 № 1886
i

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Пояснение · Помощь
3
Тип Д2 C2 № 1888
i

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет берёзовый шел­ко­пряд в при­ро­де.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д18 № 1909
i

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

 

1)  Кам­чат­ский краб

2)  Выс­шие раки

3)  Де­ся­ти­но­гие раки

4)  Жи­вот­ные

5)  Чле­ни­сто­но­гие

 

Цар­ствоТипКлассОтрядВид
Пояснение · Помощь
1
Тип Д18 № 1907
i

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Пояснение · Помощь
2
Тип Д18 № 1908
i

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Пояснение · Помощь
3
Тип Д2 C2 № 1910
i

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет кам­чат­ский краб в при­ро­де.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип Д18 № 1931
i

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с наи­мень­шей. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

 

1)  Ось­ми­ног ри­фо­вый

2)  Го­ло­во­но­гие

3)  Жи­вот­ные

4)  Мол­люс­ки

5)  Ось­ми­но­ги

 

ВидОтрядКлассТипЦар­ство
Пояснение · Помощь
1
Тип Д18 № 1929
i

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Пояснение · Помощь
2
Тип Д18 № 1930
i

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

 

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии среда оби­та­ния.

Пояснение · Помощь
3
Тип Д2 C2 № 1932
i

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет ось­ми­ног в при­ро­де.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь

Пройти тестирование по этим заданиям

О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026