Разные группы организмов
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word


Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
| Млекопитающие | Птицы |
Млекопитающие: корова, лисица, собака.
Птицы: орел, кукушка, дятел.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе | 1 |
| Правильно указано по три примера животных в каждом классе | 2 |
| Максимальный балл | 2 |


Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) наличие потовых и сальных желёз
Б) развитие воздушных мешков
В) наличие клоаки
Г) наличие цевки
Д) на концах бронхов образуются многочисленные пузырьки
Е) яйцеклетки имеют большой запас питательных веществ
1) Птицы
2) Млекопитающие
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
1) Птицы: Б) развитие воздушных мешков; В) наличие клоаки; Г) наличие цевки; Е) яйцеклетки имеют большой запас питательных веществ.
2) Млекопитающие: А) наличие потовых и сальных желёз; Д) на концах бронхов образуются многочисленные пузырьки.
Ответ: 211121.
Установите соответствие между признаком и классом хордовых животных, для представителей которого этот признак характерен.
А) отсутствие зубов
Б) участие кожи в теплорегуляции
В) участие в дыхании воздушных мешков
Г) альвеолярное строение лёгких
Д) заполнение костных полостей воздухом
Е) наличие извилин и борозд в коре
больших полушарий
1) Млекопитающие
2) Птицы
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Млекопитающие: участие кожи в теплорегуляции, альвеолярное строение лёгких, наличие извилин и борозд в коре. Птицы: отсутствие зубов, участие в дыхании воздушных мешков, заполнение костных полостей воздухом.
Ответ: 212121.


Приведите по три примера животных, относящихся к указанным группам. Запишите их названия в таблицу.
| Беспозвоночные | Позвоночные |
Правильный ответ должен содержать по три примера животных, относящихся к классам беспозвоночные и позвоночные.
Например:
Беспозвоночные: дождевой червь, свиной цепень, слизень.
Позвоночные: корова, собака, лошадь.
Принимаются любые верные примеры.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе | 1 |
| Правильно указано по три примера животных в каждом классе | 2 |
| Максимальный балл | 2 |


Установите соответствие между характеристиками и систематическими группами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) большинство обладает наружным скелетом
Б) у всех представителей замкнутая кровеносная система
В) дыхание поверхностью тела, жаберное и трахейнолёгочное
Г) нервная система может быть образована отдельными нервными клетками, нервными узлами, нервными стволами
Д) сердце состоит из 2-х, 3-х, 4-х камер и расположено на брюшной стороне тела
Е) у большинства органами захвата пищи являются челюсти с зубами
1) Беспозвоночные
2) Позвоночные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
1. Беспозвоночные: А) большинство обладает наружным скелетом; В) дыхание поверхностью тела, жаберное и трахейнолёгочное;Г) нервная система может быть образована отдельными нервными клетками, нервными узлами, нервными стволами.
2. Позвоночные: Б) у всех представителей замкнутая кровеносная система; Д) сердце состоит из 2-х, 3-х, 4-х камер и расположено на брюшной стороне тела; Е) у большинства органами захвата пищи являются челюсти с зубами.
Ответ: 121122.
Установите соответствие между признаком и группой животных, для которой он характерен.
A) хорда сохраняется у всех видов в течение жизни
Б) головной мозг состоит из пяти отделов
B) сердце состоит из камер
Г) наличие пятипалой конечности
Д) нервная трубка сохраняется у взрослых особей
Е) нервная трубка преобразуется в головной и спинной мозг
1) бесчерепные
2) позвоночные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Бесчерепные (ланцетник): хорда сохраняется у всех видов в течение жизни; нервная трубка сохраняется у взрослых особей.
Позвоночные (рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие): головной мозг состоит из пяти отделов; сердце состоит из камер; наличие пятипалой конечности (у большинства, кроме рыб); нервная трубка преобразуется в головной и спинной мозг.
Ответ:122212.


Приведите по три примера животных, относящихся к указанным отрядам. Запишите их названия в таблицу.
| Прямокрылые | Чешуекрылые |
|---|---|
Прямокрылые: сверчок, кузнечик, саранча.
Чешуекрылые: моль, мотылёк, капустница.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе | 1 |
| Правильно указано по три примера животных в каждом классе | 2 |
| Максимальный балл | 2 |


Установите соответствие между характеристиками и отрядами насекомых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) большинство видов питается цветочным нектаром
Б) две пары чешуйчатых крыльев
В) грызущий ротовой аппарат
Г) развитие с неполным превращением
Д) ротовые аппараты имаго и личинок разные
Е) имеется стадия куколки
1) Прямокрылые
2) Чешуекрылые
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
1. Прямокрылые: В) грызущий ротовой аппарат; Г) развитие с неполным превращением; .
2. Чешуекрылые: А) большинство видов питается цветочным нектаром; Б) две пары чешуйчатых крыльев; Д) ротовые аппараты имаго и личинок разные; Е) имеется стадия куколки.
Ответ: 221122.


Приведите по три примера животных, относящихся к указанным отрядам. Запишите их названия в таблицу.
| Крокодилы | Чешуйчатые |
|---|---|
Крокодилы: гребнистый крокодил, нильский крокодил, африканский крокодил.
Чешуйчатые: хамелеон, маисовый полоз, веретеница.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе | 1 |
| Правильно указано по три примера животных в каждом классе | 2 |
| Максимальный балл | 2 |


Установите соответствие между характеристиками отрядами и пресмыкающихся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) многие представители не имеют конечностей
Б) сердце четырёхкамерное
В) тело покрыто роговой чешуёй
Г) все представители хорошо плавают и ныряют
Д) веки сросшиеся прозрачные или подвижные непрозрачные
Е) у некоторых представителей имеются ядовитые зубы
1) Крокодилы
2) Чешуйчатые
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
1. Крокодилы: Б) сердце четырёхкамерное; Г) все представители хорошо плавают и ныряют.
2. Чешуйчатые: А) многие представители не имеют конечностей; В) тело покрыто роговой чешуёй; Д) веки сросшиеся прозрачные или подвижные непрозрачные; Е) у некоторых представителей имеются ядовитые зубы.
Ответ: 212122.


Приведите по три примера животных, относящихся к указанным отрядам. Запишите их названия в таблицу.
| Рукокрылые | Хищные |
|---|---|
Рукокрылые: ночница, крылан, подковонос.
Хищные: волк, калан, сурикат.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе | 1 |
| Правильно указано по три примера животных в каждом классе | 2 |
| Максимальный балл | 2 |


Установите соответствие между характеристиками и отрядами млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) способны к активному полёту
Б) зубы слабо дифференцированы
В) хорошо развиты клыки и коренные зубы
Г) развита эхолокация
Д) передний мозг хорошо развит
Е) на передних конечностях свободным является только первый палец
1) Рукокрылые
2) Хищные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
1. Рукокрылые: А) способны к активному полёту; Б) зубы слабо дифференцированы; Г) развита эхолокация; Е) на передних конечностях свободным.
2. Хищные: В) хорошо развиты клыки и коренные зубы; Д) передний мозг хорошо развит.
Ответ: 112121.
Пройти тестирование по этим заданиям
Наверх