Какой метод ис­поль­зо­вал для изу­че­ния од­но­кле­точ­ных Ан­то­ни ван Ле­вен­гук?

1)  мик­ро­ско­пия

2)  ги­бри­ди­за­ция

3)  вскры­тие

4)  на­блю­де­ние

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мы­шеч­ная ткань. Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к ха­рак­те­ри­сти­ке дан­ной ткани. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Обес­пе­чи­ва­ет транс­порт пи­та­тель­ных ве­ществ к дру­гим тка­ням ор­га­низ­ма.

2)  Клет­ки этой ткани об­ра­зу­ют стен­ки внут­рен­них ор­га­нов.

3)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в меж­кле­точ­ном ве­ще­стве, со­сто­я­щем из кон­цен­три­че­ски рас­по­ло­жен­ных пла­сти­нок.

4)  Клет­ки пред­став­ле­ны ма­лень­ки­ми од­но­ядер­ны­ми во­лок­на­ми.

5)  Клет­ки ткани пред­став­ля­ют собой вы­тя­ну­тые мно­го­ядер­ные ис­чер­чен­ные во­лок­на.

6)  Клет­ки этой ткани могут воз­буж­дать­ся и со­кра­щать­ся.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия на­се­ко­мых, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  ма­ля­рий­ный комар

2)  куз­не­чик пев­чий

3)  клоп мра­мор­ный

4)  мед­вед­ка обык­но­вен­ная

5)  ка­пуст­ная бе­лян­ка

6)  че­ло­ве­че­ский кож­ный овод

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для прыт­кой яще­ри­цы, изоб­ражённой на ри­сун­ке 1?

Обос­нуй­те свой ответ.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп жи­вот­ных, на­чи­ная с самой круп­ной.

1)  Под­цар­ство Од­но­кле­точ­ные

2)  Вид Тру­бач Аме­ти­сти­нус

3)  Тип Ин­фу­зо­рии

4)  Класс Раз­но­рес­нич­ные ин­фу­зо­рии

5)  Цар­ство Жи­вот­ные

6)  Род Тру­бач

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  све­то­чув­стви­тель­ный гла­зок

2)  лож­но­нож­ка

3)  кле­точ­ный рот

4)  по­ро­ши­ца

Какую функ­цию у ин­фу­зо­рии-ту­фель­ки вы­пол­ня­ет малое ядро?

Какой циф­рой обо­зна­чен на ри­сун­ке ор­га­низм, в ки­шеч­ни­ке ко­то­ро­го па­ра­зи­ти­ру­ет взрос­лый ши­ро­кий лен­тец?

Какие меры про­фи­лак­ти­ки не­об­хо­ди­мо со­блю­дать че­ло­ве­ку, чтобы не за­ра­зить­ся ши­ро­ким лен­те­цом? Ука­жи­те не менее двух мер.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ние каль­ма­ра обык­но­вен­но­го.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие дан­но­му жи­вот­но­му. В ответ за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Каков диа­па­зон сред­них раз­ме­ров ик­ри­нок рыб, пред­став­лен­ных в таб­ли­це?

Какие два вида рыб из пред­став­лен­ных в таб­ли­це яв­ля­ют­ся оби­та­те­ля­ми морей и оке­а­нов?

У ка­ко­го из пред­став­лен­ных в таб­ли­це видов рыб раз­ви­та за­бо­та о потом­стве?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Рыбы  — вод­ные оби­та­те­ли, ды­ша­щие жаб­ра­ми и пе­ре­дви­га­ю­щи­е­ся с по­мо­щью плав­ни­ков.

Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этих жи­вот­ных.

1)  Тело по­кры­то кост­ны­ми че­шу­я­ми.

2)  В серд­це рыб ве­ноз­ная кровь.

3)  По­сту­па­тель­ное дви­же­ние про­ис­хо­дит с по­мо­щью хво­сто­во­го плав­ни­ка.

4)  Груд­ные и брюш­ные плав­ни­ки по­мо­га­ют рыбе по­во­ра­чи­вать.

5)  Рыбы  — раз­дель­но­по­лые жи­вот­ные.

6)  Га­зо­об­мен про­ис­хо­дит в жа­бер­ных ле­пест­ках.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ча­стя­ми тела жабы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  нозд­ри

2)  хвост

3)  глаз

4)  пе­ред­няя ко­неч­ность

5)  ту­ло­ви­ще

6)  паль­цы

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На­пи­ши­те на­зва­ние чешуи акулы, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке циф­рой 1.

Какие осо­бен­но­сти стро­е­ния ха­рак­тер­ны для такой чешуи?

К ка­ко­му поясу от­но­сит­ся кость ске­ле­та жабы, обо­зна­чен­ная на ри­сун­ке циф­рой 1?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эле­мен­та­ми ске­ле­та, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–В) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  ске­лет груд­но­го плав­ни­ка

2)  ске­лет брюш­но­го плав­ни­ка

3)  хво­сто­вой отдел по­зво­ноч­ни­ка

4)  ту­ло­вищ­ный отдел по­зво­ноч­ни­ка

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­но серд­це птиц?

Как на­зы­ва­ют­ся со­су­ды, по ко­то­рым кровь течёт от серд­ца рыб?

Сколь­ко кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния у ля­гуш­ки? Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­че­на ды­ха­тель­ная си­сте­ма по­ле­вой мыши?

Какой новый ме­ха­низм ды­ха­ния по­явил­ся у пре­смы­ка­ю­щих­ся?

На ри­сун­ке пред­став­ле­на пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма кошки. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­де­ла­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  под­же­лу­доч­ная же­ле­за

2)  же­лу­док

3)  пи­ще­вод

4)  тон­кий ки­шеч­ник

5)  пе­чень

6)  тол­стый ки­шеч­ник

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет под­же­лу­доч­ная же­ле­за и какую функ­цию вы­пол­ня­ет пе­чень? Для каж­дой же­ле­зы ука­жи­те одну её функ­цию.

Ука­жи­те две осо­бен­но­сти пи­ще­ва­ре­ния у птиц, ко­то­рые яв­ля­ют­ся при­спо­соб­ле­ни­я­ми к полёту.

Птицы  — важ­ней­ший эле­мент эко­си­стем. Какое зна­че­ние они имеют в лес­ных со­об­ще­ствах? На­пи­ши­те три зна­че­ния.