Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой наи­мень­шей. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Мле­ко­пи­та­ю­щее

2)  Со­боль

3)  Хор­до­вые

4)  Хищ­ные

5)  Жи­вот­ные

Ука­жи­те при­чи­ну со­кра­ще­ния чис­лен­но­сти со­бо­ля к на­ча­лу XX века.

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Пар­но­ко­пыт­ные

2)  Хор­до­вые

3)  Жи­вот­ные

4)  Ев­ро­пей­ская ко­су­ля

5)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеют ко­су­ли в при­ро­де.

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Хор­до­вые

2)  Бес­хво­стые

3)  Зем­но­вод­ные

4)  Ост­ро­мор­дая ля­гуш­ка

5)  Жи­вот­ные

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеют ост­ро­мор­дые ля­гуш­ки в при­ро­де.

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Птицы

2)  Во­ро­бьи­но­об­раз­ные

3)  Хор­до­вые

4)  Грач

5)  Жи­вот­ные

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеют грачи в при­ро­де.

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ответ: у жи­вот­но­го на фо­то­гра­фии сим­мет­рия тела.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой наи­мень­шей. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  Чле­ни­сто­но­гие

2)  Жи­вот­ные

3)  Хрущ май­ский во­сточ­ный

4)  Жест­ко­кры­лые

5)  На­се­ко­мые

Ука­жи­те одно из зна­че­ний, ко­то­рое имеет взрос­лый май­ский хрущ в жизни че­ло­ве­ка.