Как на­зы­ва­ет­ся раз­дел био­ло­гии, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся изоб­ражённый на ри­сун­ке объ­ект?

1)  ми­ко­ло­гия

2)  бак­те­рио­ло­гия

3)  ви­ру­со­ло­гия

4)  бо­та­ни­ка

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мы­шеч­ная ткань. Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к ха­рак­те­ри­сти­ке дан­ной ткани. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Обес­пе­чи­ва­ет транс­порт пи­та­тель­ных ве­ществ к дру­гим тка­ням ор­га­низ­ма.

2)  Клет­ки этой ткани об­ра­зу­ют стен­ки внут­рен­них ор­га­нов.

3)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в меж­кле­точ­ном ве­ще­стве, со­сто­я­щем из кон­цен­три­че­ски рас­по­ло­жен­ных пла­сти­нок.

4)  Клет­ки пред­став­ле­ны ма­лень­ки­ми од­но­ядер­ны­ми во­лок­на­ми.

5)  Клет­ки ткани пред­став­ля­ют собой вы­тя­ну­тые мно­го­ядер­ные ис­чер­чен­ные во­лок­на.

6)  Клет­ки этой ткани могут воз­буж­дать­ся и со­кра­щать­ся.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия жи­вот­ных, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  паук-кре­сто­вик

2)  жук бе­лян­ко­вый на­езд­ник

3)  ля­гуш­ка ост­ро­мор­дая

4)  ме­до­нос­ная пчела

5)  дож­де­вой червь

6)  обык­но­вен­ный пру­до­вик

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для лес­но­го клопа, изоб­ражённого на ри­сун­ке?

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп жи­вот­ных, на­чи­ная с наи­мень­шей.

1)  Цар­ство Жи­вот­ные

2)  Род Фун­гия

3)  Под­цар­ство Мно­го­кле­точ­ные

4)  Класс Ко­рал­ло­вые по­ли­пы

5)  Тип Ки­шеч­но­по­лост­ные

6)  Отряд Мад­ре­по­ро­вые ко­рал­лы

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  зоб

2)  лёгкое

3)  про­то­не­фри­дий

4)  нерв­ный узел

У пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го клас­са жи­вот­ных по­яв­ля­ет­ся диа­фраг­ма

Какой циф­рой обо­зна­че­но на ри­сун­ке яйцо ши­ро­ко­го лен­те­ца?

Какие меры про­фи­лак­ти­ки не­об­хо­ди­мо со­блю­дать че­ло­ве­ку, чтобы не за­ра­зить­ся ши­ро­ким лен­те­цом? Ука­жи­те не менее двух мер.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми бес­по­зво­ноч­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра бес­по­зво­ноч­ных жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным типам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ние ко­ма­ра пис­ку­на.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие дан­но­му жи­вот­но­му. В ответ за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

У каких видов зем­но­вод­ных, пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це, взрос­лые самки имеют оди­на­ко­вые раз­ме­ры?

У ка­ко­го вида зем­но­вод­ных, пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це, самые длин­ные го­ло­ва­сти­ки?

К ка­ко­му типу от­но­сят жи­вот­ных, пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Фо­рель  — это хищ­ная рыба, оби­та­ю­щая в хо­лод­ных прес­ных водах с вы­со­ким со­дер­жа­ни­ем кис­ло­ро­да. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этих жи­вот­ных.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Для фо­ре­ли оп­ти­маль­ным яв­ля­ет­ся на­сы­ще­ние воды кис­ло­ро­дом от 90 до 100%.

2)  Окрас­ка фо­ре­ли чрез­вы­чай­но из­мен­чи­вая.

3)  Фо­рель пи­та­ет­ся мел­кой рыбой, ли­чин­ка­ми на­се­ко­мых и рач­ка­ми.

4)  Оп­ти­маль­ная тем­пе­ра­ту­ра воды мест оби­та­ния со­став­ля­ет от +12 до +18 °C.

5)  Икра фо­ре­ли круп­ная, 3–4 мм в диа­мет­ре.

6)  В се­вер­ных об­ла­стях не­рест фо­ре­ли на­чи­на­ет­ся в сен­тяб­ре.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между плав­ни­ка­ми рыбы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  хво­сто­вой

2)  спин­ной

3)  брюш­ной

4)  аналь­ный

5)  жа­бер­ный

6)  груд­ной

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На­пи­ши­те на­зва­ние части кожи по­ле­вой мыши, где рас­по­ло­же­ны саль­ные же­ле­зы.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют эти же­ле­зы?

Как на­зы­ва­ет­ся часть осе­во­го ске­ле­та рыбы, ко­то­рая на ри­сун­ке обо­зна­че­на на ри­сун­ке циф­рой 1?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эле­мен­та­ми ске­ле­та, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–В) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  жа­бер­ная крыш­ка

2)  кости ниж­ней че­лю­сти

3)  хво­сто­вой отдел по­зво­ноч­ни­ка

4)  ту­ло­вищ­ный отдел по­зво­ноч­ни­ка

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­но серд­це по­ле­вой мыши?

Как на­зы­ва­ет­ся круг кро­во­об­ра­ще­ния, ко­то­рый на­чи­на­ет­ся от ле­во­го же­лу­доч­ка серд­ца?

Сколь­ко кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния на­чи­на­ет­ся от пра­во­го же­лу­доч­ка серд­ца мыши? Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­че­на ды­ха­тель­ная си­сте­ма фо­ре­ли?

Что вме­сте с лёгкими обес­пе­чи­ва­ет воз­мож­ность ды­ха­ния зем­но­вод­ным?

На ри­сун­ке пред­став­ле­на пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма жабы. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­де­ла­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  пе­чень

2)  же­лу­док

3)  пи­ще­вод

4)  ро­то­гло­точ­ная по­лость

5)  под­же­лу­доч­ная же­ле­за

6)  тон­кий ки­шеч­ник

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет пе­чень и какую функ­цию вы­пол­ня­ет тон­кий отдел ки­шеч­ни­ка? Для каж­до­го от­де­ла ука­жи­те одну его функ­цию.

Ука­жи­те две осо­бен­но­сти стро­е­ния ля­гуш­ки, ко­то­рые яв­ля­ют­ся при­спо­соб­ле­ни­я­ми к на­зем­но­му об­ра­зу жизни.

Ва­ра­ны не­из­мен­но вы­зы­ва­ют ин­те­рес у че­ло­ве­ка. Какое зна­че­ние они имеют в при­ро­де и жизни че­ло­ве­ка? На­пи­ши­те три зна­че­ния.