Рас­смот­ри­те яв­ле­ние, отоб­ражённое на ри­сун­ке. Как учёные-био­ло­ги на­зы­ва­ют это яв­ле­ние?

1)  опло­до­тво­ре­ние

2)  раз­ви­тие

3)  де­ле­ние

4)  раз­дра­жи­мость

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мы­шеч­ная ткань. Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к ха­рак­те­ри­сти­ке дан­ной ткани. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным утвер­жде­ни­ям.

1)  Обес­пе­чи­ва­ет транс­порт пи­та­тель­ных ве­ществ к дру­гим тка­ням ор­га­низ­ма.

2)  Клет­ки этой ткани об­ра­зу­ют стен­ку серд­ца.

3)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в меж­кле­точ­ном ве­ще­стве, со­сто­я­щем из кон­цен­три­че­ски рас­по­ло­жен­ных пла­сти­нок.

4)  Клет­ки пред­став­ле­ны по­пе­реч­но­по­ло­са­ты­ми во­лок­на­ми.

5)  Клет­ки ткани обес­пе­чи­ва­ют им­му­ни­тет ор­га­низ­ма.

6)  Клет­ки этой ткани могут воз­буж­дать­ся и со­кра­щать­ся.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия жи­вот­ных, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  прыт­кая яще­ри­ца

2)  пёстрый дятел

3)  божья ко­ров­ка

4)  са­ван­ный слон

5)  ло­ша­ди­ная ас­ка­ри­да

6)  мидия съе­доб­ная

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для пер­ло­ви­цы обык­но­вен­ной, изоб­ражённой на ри­сун­ке? Обос­нуй­те свой ответ.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп жи­вот­ных, на­чи­ная с наи­мень­шей.

1)  Отряд Пауки

2)  Се­мей­ство Пауки-пти­це­е­ды

3)  Цар­ство Жи­вот­ные

4)  Класс Па­у­ко­об­раз­ные

5)  Тип Чле­ни­сто­но­гие

6)  Под­цар­ство Мно­го­кле­точ­ные

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  жгу­тик

2)  хло­ро­пласт

3)  кле­точ­ный рот

4)  лож­но­нож­ка

Какую функ­цию у ин­фу­зо­рии-ту­фель­ки вы­пол­ня­ет со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль?

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­но место скоп­ле­ния ма­ля­рий­но­го плаз­мо­дия в ор­га­низ­ме окон­ча­тель­но­го хо­зя­и­на?

В каких клет­ках ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка про­ис­хо­дит мно­го­крат­ное бес­по­лое раз­мно­же­ние ма­ля­рий­но­го плаз­мо­дия? С чем

свя­зан по­вто­ря­ю­щий­ся каж­дые три-че­ты­ре дня подъём тем­пе­ра­ту­ры тела во время ма­ля­рии?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ние ба­боч­ки бо­ярыш­ни­цы.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие дан­но­му жи­вот­но­му. В ответ за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой вид рыб от­но­сит­ся к груп­пе теп­ло­вод­ных?

У ка­ко­го вида рыб икра может раз­ви­ва­ет­ся при тем­пе­ра­ту­ре 5 °C?

Какой вид рыбы, из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це, можно от­не­сти к про­ход­ным?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Мышь по­ле­вая  — мел­кое мле­ко­пи­та­ю­щее, пи­та­ю­ще­е­ся рас­ти­тель­ной пищей. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этих жи­вот­ных.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  По­ле­вые мыши вы­карм­ли­ва­ют детёнышей мо­ло­ком.

2)  Вес по­ле­вой мыши со­став­ля­ет от 17 до 35 грам­мов.

3)  Она яв­ля­ет­ся вре­ди­те­лем зер­но­вых куль­тур.

4)  Окрас­ка спин­ки охри­стая с тёмной по­ло­сой.

5)  По­ле­вые мыши не впа­да­ют зимой в спяч­ку и де­ла­ют за­па­сы на зиму.

6)  Они раз­мно­жа­ют­ся 3–4 раза за год.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ча­стя­ми тела рыбы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  груд­ной

2)  спин­ной

3)  аналь­ный

4)  брюш­ной

5)  жа­бер­ный

6)  хво­сто­вой

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На­пи­ши­те на­зва­ние типа по­ло­же­ния рта у рыбы, изоб­ражённой на ри­сун­ке.

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для рыб с таким по­ло­же­ни­ем рта?

Как на­зы­ва­ет­ся часть осе­во­го ске­ле­та рыбы, ко­то­рая на ри­сун­ке обо­зна­че­на на ри­сун­ке циф­рой 1?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эле­мен­та­ми ске­ле­та, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–В) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  бедро

2)  плечо

3)  кисть

4)  пред­пле­чье

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­но серд­це рыбы?

Как на­зы­ва­ет­ся ка­ме­ра серд­ца ва­ра­на, в ко­то­рой кровь сме­шан­ная?

Сколь­ко кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния на­чи­на­ет­ся от пра­во­го же­лу­доч­ка серд­ца мыши? Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­че­на ды­ха­тель­ная си­сте­ма акулы?

Какая мышца, участ­ву­ю­щая в про­цес­се ды­ха­ния, впер­вые по­яв­ля­ет­ся у мле­ко­пи­та­ю­щих?

На ри­сун­ке пред­став­ле­на пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма яще­ри­цы. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­де­ла­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  пе­чень

2)  же­лу­док

3)  пи­ще­вод

4)  глот­ка

5)  тон­кий ки­шеч­ник

6)  тол­стый ки­шеч­ник

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют зубы и какую функ­цию вы­пол­ня­ют слюн­ные же­ле­зы? Для каж­дой части тела ука­жи­те одну её функ­цию.

Ука­жи­те две осо­бен­но­сти стро­е­ния ля­гуш­ки, ко­то­рые яв­ля­ют­ся при­спо­соб­ле­ни­я­ми к на­зем­но­му об­ра­зу жизни.

Зем­но­вод­ные  — важ­ней­ший эле­мент при­род­ных со­об­ществ. Чис­лен­ность мно­гих зем­но­вод­ных умень­ша­ет­ся из-за де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка. На­пи­ши­те три при­ме­ра не­га­тив­но­го вли­я­ния че­ло­ве­ка на по­пу­ля­ции зем­но­вод­ных в при­ро­де.