Как на­зы­ва­ют спе­ци­а­ли­ста-зоо­ло­га, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное?

1)  их­тио­лог

2)  гель­мин­то­лог

3)  те­рио­лог

4)  эн­то­мо­лог

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мы­шеч­ная ткань. Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к ха­рак­те­ри­сти­ке дан­ной ткани. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Клет­ки со­еди­ня­ют­ся друг с дру­гом через осо­бые кон­так­ты  — си­нап­сы.

2)  Ос­нов­ная функ­ция ткани  — пе­ре­ме­ще­ние тела в про­стран­стве.

3)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в меж­кле­точ­ном ве­ще­стве, со­сто­я­щем из кон­цен­три­че­ски рас­по­ло­жен­ных пла­сти­нок.

4)  Клет­ки рас­по­ла­га­ют­ся на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга в во­лок­ни­стом меж­кле­точ­ном ве­ще­стве.

5)  Клет­ки ткани пред­став­ля­ют собой мно­го­ядер­ные ис­чер­чен­ные во­лок­на.

6)  Клет­ки этой ткани могут воз­буж­дать­ся и со­кра­щать­ся.

Опре­де­ли­те тип раз­ви­тия жи­вот­ных, при­ведённых в пе­реч­не. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны жи­вот­ные, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Спи­сок жи­вот­ных:

1)  тар­пан

2)  ко­ша­чья дву­уст­ка

3)  ивол­га обык­но­вен­ная

4)  ту­то­вый шел­ко­пряд

5)  улит­ка ка­туш­ка завёрну­тая

6)  крас­но­гла­зая квак­ша

Ответ в каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния.

Ответ:

Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для щуки обык­но­вен­ной, изоб­ражённой на ри­сун­ке 1?

Обос­нуй­те свой ответ.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп жи­вот­ных, на­чи­ная с самой круп­ной.

1)  Под­цар­ство Од­но­кле­точ­ные

2)  Вид Тру­бач Аме­ти­сти­нус

3)  Тип Ин­фу­зо­рии

4)  Класс Раз­но­рес­нич­ные ин­фу­зо­рии

5)  Цар­ство Жи­вот­ные

6)  Род Тру­бач

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  же­лу­док

2)  со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль

3)  стре­ка­тель­ная клет­ка

4)  пи­ще­ва­ри­тель­ная ва­ку­оль

Сколь­ко со­кра­ти­тель­ных ва­ку­о­лей у ин­фу­зо­рии-ту­фель­ки?

Какой циф­рой обо­зна­чен на ри­сун­ке ор­га­низм, в ко­то­ром про­ис­хо­дит раз­ви­тие ост­риц?

По­че­му при за­ра­же­нии од­но­го из чле­нов семьи всей семье ре­ко­мен­ду­ют при­ни­мать про­ти­во­гель­минт­ные ле­кар­ствен­ные пре­па­ра­ты? Ответ обос­нуй­те.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми бес­по­зво­ноч­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным типам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ние ба­боч­ки бо­ярыш­ни­цы.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие дан­но­му жи­вот­но­му. В ответ за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

У пред­ста­ви­те­лей каких клас­сов по­зво­ноч­ных жи­вот­ных круп­ные яй­це­клет­ки?

Пред­ста­ви­те­ли ка­ко­го клас­са по­зво­ноч­ных жи­вот­ных имеют самые ма­лень­кие яй­це­клет­ки?

К ка­ко­му типу жи­вот­ных от­но­сят ас­ка­ри­ду?

Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Птицы  — теп­ло­кров­ные яй­це­кла­ду­щие, при­спо­соб­лен­ные к полёту. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этих жи­вот­ных.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Кожа птиц тон­кая, сухая, же­ле­зы от­сут­ству­ют.

2)  Пе­ред­ние ко­неч­но­сти ви­до­из­ме­не­ны в кры­лья.

3)  Перо  — про­из­вод­ное эпи­дер­ми­са кожи, об­ра­зо­ван­ное ке­ра­ти­ном.

4)  У жи­вот­ных на­блю­да­ет­ся вы­со­кая ско­рость ме­та­бо­лиз­ма.

5)  Яйца птиц по­кры­ва­ют­ся обо­лоч­ка­ми по мере про­хож­де­ния по яй­це­во­ду.

6)  В че­лю­стях от­сут­ству­ют зубы.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ча­стя­ми тела рыбы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  груд­ной

2)  спин­ной

3)  аналь­ный

4)  брюш­ной

5)  жа­бер­ный

6)  хво­сто­вой

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На­пи­ши­те на­зва­ние ве­ще­ства, ко­то­рое вы­де­ля­ют же­ле­зи­стые клет­ки кожи зем­но­вод­ных.

Какую функ­цию оно вы­пол­ня­ет?

Как на­зы­ва­ет­ся часть осе­во­го ске­ле­та рыбы, ко­то­рая на ри­сун­ке обо­зна­че­на на ри­сун­ке циф­рой 1?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эле­мен­та­ми ске­ле­та, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–В) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  жа­бер­ная крыш­ка

2)  кости ниж­ней че­лю­сти

3)  хво­сто­вой отдел по­зво­ноч­ни­ка

4)  ту­ло­вищ­ный отдел по­зво­ноч­ни­ка

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­но серд­це ва­ра­на?

Какая ана­то­ми­че­ская осо­бен­ность в стро­е­нии серд­ца птиц спо­соб­ству­ет теп­ло­кров­но­сти этих жи­вот­ных?

Сколь­ко камер в серд­це ва­ра­на со­дер­жат ар­те­ри­аль­ную кровь? Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­че­на ды­ха­тель­ная си­сте­ма птиц?

У акул от­сут­ству­ет пла­ва­тель­ный пу­зырь. За счёт чего акулы могут под­дер­жи­вать свою пла­ву­честь?

На ри­сун­ке пред­став­ле­на пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма жабы. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­де­ла­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми (А–Д) на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

Спи­сок на­зва­ний:

1)  пе­чень

2)  же­лу­док

3)  пи­ще­вод

4)  ро­то­гло­точ­ная по­лость

5)  под­же­лу­доч­ная же­ле­за

6)  тон­кий ки­шеч­ник

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет под­же­лу­доч­ная же­ле­за и какую функ­цию вы­пол­ня­ет пе­чень? Для каж­дой же­ле­зы ука­жи­те одну её функ­цию.

Ука­жи­те две осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния мле­ко­пи­та­ю­щих, ко­то­рые поз­во­ли­ли им за­нять гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние в жи­вот­ном мире.

Мле­ко­пи­та­ю­щие  — важ­ней­ший эле­мент при­род­ных и ис­кус­ствен­ных со­об­ществ. Какое зна­че­ние они имеют в жизни че­ло­ве­ка? На­пи­ши­те три зна­че­ния.